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2. Die Ausstattung der Schule ist für alle ansprechend und ausreichend, wenn ...

2.1 ...die Schulhöfe, der Fitnessraum und die Entspannungsräume so gestaltet sind, dass jedeR sich jederzeit dort aufhalten kann und möchte.

Wie weit trifft die Aussage auf die ASS zu? Kaum

Diskussion/ Veränderungsvorschläge:
1. Schaffung überdachter Bereiche
2. Ausstattung der Freizeitfläche mit Torwand und Klein-Feld-Toren und Nutzungsmöglichkeiten in den Pausen sicherstellen
3. Eingangstor ist zu schmal! Zu lange Wartezeit!
4. Hinterer Schulhof wird nicht genutzt
5. Sport außerhalb der Unterrichtszeit momentan nicht möglich
6. Raum für Freistunden/ Fehlstunden nicht vorhanden

Maßnahmen:
1. Überdachung der Pergola / auf der Freizeitfläche – Holz- und Metallbereich einbeziehen
2. Schüler-/ Lehreraufsichten ergänzen (Bereitstellung der Spielgeräte) und Schlüssel
3. Aufsicht öffnet und schließt das Tor
4. Wettbewerbe für die Gestaltung des Schulhofes/-geländes
5. Angebot-/Bedarfserhebung für die AG-Zeit
6. Nutzung des Raums neben der Cafeteria

Bewertungen:
1. 4 Stimmen
2. 4 Stimmen
3. 2 Stimmen
4. 1 Stimmen


2.2 ...die Cafeteria von der Größe und dem Angebot auf die Bedürfnisse der SchülerInnen und LehrerInnen abgestimmt ist.

Wie weit trifft die Aussage auf die ASS zu? Kaum

Diskussion/ Veränderungsvorschläge:
1. Besseres, vielfältigeres Speisenangebot (Qualität und Quantität) – 7 Stimmen
2. Mehr Platz (Öffnung des 2. Raumes)
3. Aufsicht durch qualifiziertes pädagogisches Fachpersonal – 2 Stimmen
4. Verlängerte Pausenzeiten (Zeitversetzt) - 2 Stimmen

Maßnahmen:
1. Öffnungszeit: 7.30 – 14.00 - 1 Stimme
2. Nebenraum öffnen - 4 Stimmen
3. Räume mit Schalldämmung ausstatten - 2 Stimmen
4. Konzeptentwurf: Betreiben der Cafeteria durch motivierte Schüler (Kleingruppe)
5. Gewinnbeteiligung der Schüler/ Klasse
6. Alternative zu „warmes Mittagessen mit Sitzplatz“: warme Kleinigkeiten, die man draußen auf dem Hof verzehren kann (Sandwich, Minipizza, Hotdog..) – 9 Stimmen
7. Service: Bestellungen für Klassenimbiss umsetzen
8. Zusatzidee: Lebensmittel von Lidl, die die Schüler gerne kaufen, auch in der Cafeteria anbieten (langer Weg und Zuspätkommen fallen weg)


2.3 ...die Toiletten in einem ansprechenden Zustand sind.

Wie weit trifft die Aussage auf die ASS zu? Teilweise (Haus B) / kaum (Haus C)

Diskussion/ Veränderungsvorschläge:
1. Handtuch- und Seifenspender, Toilettenpapier 2x täglich kontrollieren
2. Toilettenpapier: gleiche Spender in allen Toiletten, evtl. großen geschlossenen Wandbehälter mit großen Rollen
3. Urinale: mit Automatik-Spülung über Bewegungsmelder (Geruchsbelästigung)
4. Sauberkeit: passend zum Fliesenspiegel farblich gestalten
5. Toilettenzugänge nicht abschließen oder Schlösser entfernen
6. Zeitnah (!) Verschmutzungen in den Toiletten im Unterricht thematisieren

Maßnahmen:
1. Umfrage zur Farbgestaltung unter den Schülern – verantwortlich: Sylvio Langner, Raik Urbanek sprechen mit Herrn Wagner
2. Farbbereich zur Umsetzung einbeziehen
3. Herr Dehmel spricht mit Herrn Göricke wegen Schließung
4. Die anderen Punkte bedürfen der Entscheidung durch die Schulleitung

Bewertung: 17 Stimmen

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