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1.5 Die Nachbereitung


(Im Hintergrund sehen Sie eine von Silanka Werth mit einer Spachtel- bzw. Glättetechnik gestaltete Musterplatte. Sie hat dazu mit Mixol abgetönte Lackspachtelmasse und einen Japanspachtel benutzt.)


Diese Seite ist in Arbeit.

Was ist im Unterricht und bei der Arbeit gut gelaufen, und was können wir das nächste Mal besser machen?

Wo gibt es in unseren Kenntnissen und Fähigkeiten noch Lücken und wie können wir sie schließen? Was ist zu kurz gekommen?

In dieser Phase schreiben wir auch die Klassenarbeit zum Projekt, in der jeder Teilnehmer unter Beweis stellen kann, dass er bei einem ähnlichen Auftrag alle Planungs- und Arbeitsschritte selbständig durchführen könnte, und dass er die für die Auftragsausführung notwendigen Fachkenntnisse erworben hat.

So, nun sind wir am Ende der Beschreibung des gesamten Ablaufs eines Projekts angelangt.

Falls Sie selbst in der Berufsausbildung arbeiten oder einfach besonders interessiert sind am hier dargestellten Lernfeld-Unterricht an exemplarischen Kundenaufträgen, sehen Sie sich doch die nächste Seite mal an!


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