| Stellenbezogene Qualifikationen | |
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Zeugnisse sind durch einen Rechtsklick auf mein Bild chronologisch geordnet, komprimiert und en bloque herunterzuladen |
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| 1965 | Teilnahme an einem Schüleraustasch mit Harlow/Essex |
1968 - 1975 |
Studium der Politikwissenschaften, Anglistik und Amerikanistik in Marburg; 1. Staatsexamen, Note 3. Examensarbeit über die Sozialisationsproblematik im Werk des afroamerikanischen Autors Richard Wright, bezogen auf den Literaturunterricht in der gymnasialen Oberstufe |
| 1972 | Mitveröffentlichung von Der
Rassenkonflikt in den USA: Sozialisation und Probleme der Emanzipation
am Beispiel der Afroamerikaner, 2 Bde., Frankfurt (Europäische
Verlagsanstalt), Unterrichtseinheiten für den fächerübergreifenden
Gesellschaftslehre-Unterricht. Schwerpunkte meiner Mitarbeit - in abnehmender Reihenfolge: - Teil VII: Unterrichtseinheit Armee - Teil I: Einleitung, Beschreibung der Sozialisationsinstanzen Familie und Militär - Teil V: Unterrichtseinheit Familie/Schule - Teil I: Einleitung, Beschreibung der Sozialisationsinstanzen peer groups und Schule |
| 1972 - 1973 | Assistant teacher an zwei Gesamtschulen in Clydebank/Schottland |
| 20./21.06.1978 | Lehrauftrag des Referats für Aus- und Weiterbildung der Freien Universität Berlin für eine Fortbildungsveranstaltung "Zur Situation der Beschäftigten im ABM-Programm" |
| 1987 - 1989 | Selbstständiger Sprachlehrer für Deutsch und Englisch auf
La Palma/Kanarische Inseln; erwachsene und jugendliche Privatschüler
und Kontaktkurse
für Radio Ecca, einen Bildungssender. Fortbildungskurse im Auftrag der Kultusbehörde der Kanarischen Inseln für die Englischlehrer der Insel in Santa Cruz de La Palma und in San Andrés y Sauces |
| 1989 | Ablegung der Prüfungen der staatlichen Offiziellen Sprachenschule von Santa Cruz de Tenerife für die Befähigung, Deutsch als Zweitsprache zu unterrichten sowie für das vierte Niveau Englisch |
| 1990 - 1992 | Referendariat im Gymnasium und Internat Schulfarm Insel Scharfenberg, Berlin |
| 1992 | Zweites
Staatsexamen für Englisch und Sozialkunde für die Sekundarstufe
I und II, Note 2. |
| 1992 | Anschluss-Arbeitsvertrag als Stundenlehrer auf der Schulfarm Insel Scharfenberg, um meine Schüler im Fach Englisch zum Abitur zu führen |
| 1992 - 1994 | Lehrer für Deutsch
als Zweitsprache und Englisch an der Hartnackschule Berlin; Deutschkurse
für Aussiedler aus der ehemaligen Sowjetunion und für angehende
Studierende aus aller Welt. Mitglied der Prüfungskommission |
| 1994 - 1995 | Konzeptionierung, Durchführung und Auswertung fachübergreifenden allgemeinbildenden Unterrichts (Deutsch, Rechnen, Sozialkunde) in einem Anti-Graffitti-Projekt für Langzeitarbeitslose beim Internationalen Bund für Sozialarbeit, Berlin. Geschäftsenglisch-Kurs für die Regiekräfte des Projekts. |
| seit 1995 | Lehrer für Englisch und Sozialkunde an der 1. Berufsschule Friedrichshain, jetzt August-Sander-Schule, Berlin Friedrichshain-Kreuzberg |
| 1997 - 1998 | Teilnahme an einem berufsbegleitenden Informationspraktikum und Fachdidaktik-Seminar am OSZ Farbtechnik in Berlin-Steglitz |
| 1998 | Berufsbegleitende Dozententätigkeit am Pädagogischen Landesinstitut
Brandenburg; Vorbereitung und Durchführung mehrtägiger
Fortbildungsseminare für Lehrer der Fächer Politische Bildung/Wirtschaftslehre
und Wirtschafts- und Sozialkunde. Schrittweise Umstellung meiner Arbeitstechniken durch die zunehmende Verwendung von MS Word, MS Excel und MS Power Point in Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Unterricht |
| 1998 - 2001 | Berufsbegleitende Weiterbildung
in Werkstoffkunde und Applikationstechniken am OSZ Farbtechnik in
Berlin-Steglitz. |
| seit 2003 | Selbstständige Implementierung des Lernfeldkonzepts gemäß Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz in meiner schulischen Berufsausbildung für Maler/innen und Lackierer/innen an der August-Sander-Schule |
| 04.06.2004 | Lehrauftrag des Berliner Landesinstituts für Schule und Medien zum Thema "Lernfeld in der Berufsvorbereitung"; Fortbildungsveranstaltung für die Leiter der Berliner Berufsschulen mit sonderpädagogischem Auftrag. (Power Point Präsentation zum Thema als Impuls; zip-Datei, 4,5 MB!) |
| 2006 - 2012 | Einrichtung und Pflege der Internet-Präsenz der Berufsfachschule für Maler der August-Sander-Schule mit einem html-Editor und später mit Hilfe von MS Frontpage und Macromedia Dreamweaver. Die Dokumentation ist wegen des Auslaufens des Bildungsganges nur noch in meinem Archiv gespeichert. |
| 2006 - 2012 | Pflege und Entwicklung der hier archivierten Internet-Präsenz der August-Sander-Schule per ftp-upload; Beginn der Einbeziehung des Kollegiums und der Schüler mittels content management system "Conpresso" (Die jetzige Internetpräsenz wird seit einem Jahr von jüngeren KollegInnen allein mittels CMS gepflegt.) |
| 2007 | Teilnahme an einem Fortbildungsseminar des Niedersächsischen Landesamtes für Lehrerbildung und Schulentwicklung zum Thema "Onlinecurriculum Farbtechnik - ein abgestimmtes Curriculum über drei Ausbildungsjahre" |
| 2007 - 2011 | Teilnahme an Fortbildungskursen zur Implementierung der Trainingsraummethode; seitdem Mitbetreuung des Trainingsraumes der August-Sander-Schule |
| 2012 - 13 | Teilnahme an Fortbildungskursen zu Präsentationstechniken unter Nutzung eines interaktiven Whiteboards |
| 2014 | Teilnahme an Fortbildungskursen zu professioneller Konfliktlösung in der Schule |