2. Die Ausstattung der
Schule ist für alle ansprechend und ausreichend, wenn
...
2.1 ...die Schulhöfe, der Fitnessraum
und die Entspannungsräume so gestaltet sind, dass jedeR
sich jederzeit dort aufhalten kann und möchte.
Wie weit trifft die Aussage auf die ASS zu? Kaum
Diskussion/ Veränderungsvorschläge:
1. Schaffung überdachter Bereiche
2. Ausstattung der Freizeitfläche mit Torwand und Klein-Feld-Toren
und Nutzungsmöglichkeiten in den Pausen sicherstellen
3. Eingangstor ist zu schmal! Zu lange Wartezeit!
4. Hinterer Schulhof wird nicht genutzt
5. Sport außerhalb der Unterrichtszeit momentan nicht
möglich
6. Raum für Freistunden/ Fehlstunden nicht vorhanden
Maßnahmen:
1. Überdachung der Pergola / auf der Freizeitfläche
– Holz- und Metallbereich einbeziehen
2. Schüler-/ Lehreraufsichten ergänzen (Bereitstellung
der Spielgeräte) und Schlüssel
3. Aufsicht öffnet und schließt das Tor
4. Wettbewerbe für die Gestaltung des Schulhofes/-geländes
5. Angebot-/Bedarfserhebung für die AG-Zeit
6. Nutzung des Raums neben der Cafeteria
2.2 ...die Cafeteria von der Größe und
dem Angebot auf die Bedürfnisse der SchülerInnen
und LehrerInnen abgestimmt ist.
Wie weit trifft die Aussage auf die ASS zu? Kaum
Diskussion/ Veränderungsvorschläge:
1. Besseres, vielfältigeres Speisenangebot (Qualität
und Quantität) – 7 Stimmen
2. Mehr Platz (Öffnung des 2. Raumes)
3. Aufsicht durch qualifiziertes pädagogisches Fachpersonal
– 2 Stimmen
4. Verlängerte Pausenzeiten (Zeitversetzt) - 2 Stimmen
Maßnahmen:
1. Öffnungszeit: 7.30 – 14.00 - 1 Stimme
2. Nebenraum öffnen - 4 Stimmen
3. Räume mit Schalldämmung ausstatten - 2 Stimmen
4. Konzeptentwurf: Betreiben der Cafeteria durch motivierte
Schüler (Kleingruppe)
5. Gewinnbeteiligung der Schüler/ Klasse
6. Alternative zu „warmes Mittagessen mit Sitzplatz“:
warme Kleinigkeiten, die man draußen auf dem Hof verzehren
kann (Sandwich, Minipizza, Hotdog..) – 9 Stimmen
7. Service: Bestellungen für Klassenimbiss umsetzen
8. Zusatzidee: Lebensmittel von Lidl, die die Schüler
gerne kaufen, auch in der Cafeteria anbieten (langer Weg und
Zuspätkommen fallen weg)
2.3 ...die Toiletten in einem ansprechenden Zustand
sind.
Wie weit trifft die Aussage auf die ASS zu? Teilweise (Haus
B) / kaum (Haus C)
Diskussion/ Veränderungsvorschläge:
1. Handtuch- und Seifenspender, Toilettenpapier 2x täglich
kontrollieren
2. Toilettenpapier: gleiche Spender in allen Toiletten, evtl.
großen geschlossenen Wandbehälter mit großen
Rollen
3. Urinale: mit Automatik-Spülung über Bewegungsmelder
(Geruchsbelästigung)
4. Sauberkeit: passend zum Fliesenspiegel farblich gestalten
5. Toilettenzugänge nicht abschließen oder Schlösser
entfernen
6. Zeitnah (!) Verschmutzungen in den Toiletten im Unterricht
thematisieren
Maßnahmen:
1. Umfrage zur Farbgestaltung unter den Schülern –
verantwortlich: Sylvio Langner, Raik Urbanek sprechen mit
Herrn Wagner
2. Farbbereich zur Umsetzung einbeziehen
3. Herr Dehmel spricht mit Herrn Göricke wegen Schließung
4. Die anderen Punkte bedürfen der Entscheidung durch
die Schulleitung
